为促进学校教师的专业成长，提升教学质量，激发教师教学创新的热情与能力，我校于2023年11月8日、9日举行了教师技能比赛，在各位老师的精心准备下，本次技能比赛取得了圆满成功。

一、学校重视，认真组织

学校领导高度重视此次教师技能竞赛活动，教务科出台了《2023年南阳中医药学校教师技能竞赛方案》，本次教学技能竞赛为教学文件展评和教师说课比赛两项内容，竞赛方案对参赛的目的、内容、时间、形式以及竞赛标准要求评分细则都做出了详细周密的安排。全体校领导全程参与了比赛活动，并对竞赛进行了指导和点评，对参赛教师的精彩表现给予了充分肯定和点赞。

二、教师合作，积极参与

各教研室主任认真组织全体教师学习标准，教师们积极参与，按照教学文件标准精心准备，认真演练，经过各教研室初赛选拔参加学校决赛，体现了“以赛促研，以研施教，赛教融合，共同成长”的比赛理念，使广大教师更好的提升自己的专业技能。

三、取长补短，共同提高

1、在教学文件展评中大部分教师能够按照学校下发的教学文件标准，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。教学设计能体现教学全过程，教学目的明确，重点、难点突出，教材分析较透彻，切合教材和学生实际；教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性；讲稿手写认真，内容丰富，理论联系实际，以学生为主体，体现课改的基本理念。

2、本次说课活动竞赛大部分教师能从教材分析、教学内容、教学目的以及学生分析入手，设计教法与学法使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。参赛选手们精神面貌好，仪表端庄，语言流畅自然。能够准确把握教材的知识结构和体系，教材处理科学合理，教学重难点确定准确，分析透彻；教学的知识点、能力、素质目标完整、明确，符合《课标》和学生实际；符合教学大纲要求、教材内容和学生特点；教学设计的内容科学、术语规范，教学步骤清楚，教学环节完整，时间分配合理，立意新颖；思政设计选取适当，充分体现“以学生为中心”的理念；教学策略合理，教学方法、手段选用得当，有明确的学生活动设计，作业练习设计合理，有反思环节，教学评价合理、有效，能促进学生学习；注重师生互动，充分调动学生学习的主动性、积极性。重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高，有明确的学生活动设计。

3、通过此次竞赛活动也发现了不足之处：教学大纲部分老师内容不规范；教学设计过程简单，内容欠翔实；教学反思分析不透彻，流于形式；个别教师说课教材分析不透彻，内容过于简单；部分教师没有体现以学生为中心的教育理念；教法设计过于传统，没有创新点；部分教师问题或任务设计未结合教学目标，不利于学生发展；反思环节内容简单，教学评价固化。针对存在问题专家和评委赛后给予了点评，教务科做出了总结和下步整改措施，以利于今后取长补短，共同提高。

四、树立榜样，追求卓越

本次比赛涌现出了优秀的教师代表，为全校教师树立了榜样。经评委现场打分，评选结果如下：

1、教学文件评比结果：

一等奖：许庆芬、张天甜

二等奖：代靖、张馨文、曾影、 王梦茹、符世斐、姜可。

2、说课比赛结果：

一等奖：许庆芬、姜可

二等奖：王梦茹、符世斐、娄潇鼎、曲盼 、李学清。

通过本次竞赛，全面考核教师的教学能力，激发教师的教学热情，教师之间相互交流、学习，分享教学经验和教学方法，取长补短，共同进步，追求卓越。推动教师不断提高自身的教学技能和学校教育事业的快速发展。